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title: "Estudiantes del IPEATyM 186 participaron del lanzamiento provincial del programa E.C.O.S."
article_type: "Article"
description: "La experiencia reunió este viernes a estudiantes y docentes del IPEATyM 186 junto a delegaciones de 50 escuelas. La docente Esther Coronel y las estudiantes Rocío Gómez y Ana Paula Ávila cuentan cómo vivieron este espacio de participación, debate y escucha."
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date_published: "2026-09-05T12:34:00-03:00"
date_modified: "2026-09-05T12:45:06-03:00"
tags:
  - "Centros de Estudiantes"
  - "Gobierno de Cordoba"
  - "IPEATyM 186 Capitán Darío José Castagnari"
  - "Participación estudiantil"
author_name: "Claudia Bazán"
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category_name: "Educación"
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category_description: "Noticias de universitarias de la educación primaria secundaria"
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# Estudiantes del IPEATyM 186 participaron del lanzamiento provincial del programa E.C.O.S.

**La delegación de Las Higueras formó parte del encuentro que reunió a representantes de 50 escuelas cordobesas para debatir políticas educativas y llevar propuestas desde la mirada de los estudiantes.**

Estudiantes y docentes del **IPEATyM 186 Capitán Castagnari** participaron este viernes de la **Jornada de Formación, Análisis y Lanzamiento Provincial del programa E.C.O.S. (Espacio de Consulta y Opinión Estudiantil sobre Políticas Educativas)**, una propuesta que reunió a delegaciones de 50 escuelas de distintos puntos de la provincia de Córdoba.

El encuentro fue organizado por la **Coordinación de Relaciones Estudiantiles**, en el marco de la Resolución Ministerial 440/2024, y tuvo como eje central generar un espacio de participación directa para que los estudiantes puedan expresar sus inquietudes, analizar políticas públicas y aportar propuestas destinadas a mejorar los programas que impactan en la comunidad educativa.

Durante la jornada, los representantes estudiantiles participaron de distintas mesas de trabajo vinculadas a programas como el **Boleto Educativo Gratuito, Paicor y Bienestar Córdoba**, entre otras iniciativas. Una de las particularidades destacadas por los participantes fue la posibilidad de dialogar directamente con los funcionarios responsables de cada área.

***“Lo que estuvo buenísimo y me sorprendió fue que venía directamente el funcionario a cargo del área******. Hubo varias charlas una detrás de otra y era directamente con el funcionario encargado del área. Los chicos no tienen filtro, así que les decían todo***”, contó la docente **Esther Abigail Coronel**, quien además explicó que participaron de un taller separado junto a **Marcos Griffa**, donde trabajaron sobre distintas propuestas consideradas adecuadas para la currícula.

![portada EL DIA  (9)](/download/multimedia.normal.bf59b42653f7b64e.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp)![WhatsApp Image 2026-09-05 at 10.05.42 (2)](/download/multimedia.normal.9794d26448b5a9d9.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp)![WhatsApp Image 2026-09-05 at 10.05.41](/download/multimedia.normal.9a7e6ac370e1ea27.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp)![WhatsApp Image 2026-09-05 at 10.05.43](/download/multimedia.normal.b9040c95b7930230.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp)![portada EL DIA  (10)](/download/multimedia.normal.a1efa5cdad275219.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp)

### “Sentimos que aportamos nuestro granito de arena”

Para los estudiantes del IPEATyM 186, la experiencia significó también una oportunidad para ejercer activamente su representación.

“***Participamos en la mesa de Centro de Estudiantes a nivel provincial******. Nos convocaron para trabajar y debatir acerca de los programas estudiantiles que ofrece la provincia, como el PPP y el DEC, entre otro***s”, explicó **Rocío Gómez**.

La estudiante valoró especialmente el intercambio con funcionarios y otros jóvenes de la provincia:***“Fue una gran oportunidad porque nos permitieron conocer cómo funcionan esos programas, nos respondieron dudas y fuimos escuchados para ofrecer mejoras***”.

En su último año como integrante del Centro de Estudiantes, Rocío destacó además el valor de estas experiencias: ***“******Volvés con mucha información, con historias y, por sobre todo, sentís que aportás ese granito de arena para las nuevas generaciones******que disfrutarán de las mejoras e ideas que hemos formulado en estos años***”.

Por su parte, **Ana Paula Ávila** resaltó la posibilidad de encontrarse con otros estudiantes y compartir diferentes miradas. “***Fue muy lindo conocer a otros chicos con diferentes propuestas y dudas. Nos dieron un lugar para poder opinar, expresarnos y debatir con nuestras ideas y, sobre todo, ser escuchados”,***señaló.

Ana Paula consideró que estos espacios también contribuyen al crecimiento personal y a fortalecer la participación estudiantil. *“****Este tipo de espacios nos ayudan a perder el miedo a hablar y expresarnos y a entender que nuestras preocupaciones, dudas o propuestas también pueden ser las de otros estudiantes****”,* expresó.

Para la joven, este último año de participación en el Centro de Estudiantes está siendo especialmente significativo: “***Todas estas experiencias me sirven mucho para crecer en lo personal y, más que todo, para representar a otros estudiantes. Me llevo muchas ganas de seguir participando y de que*** **nuestra voz siga siendo escuchada**”.

Los testimonios de las jóvenes ponen de manifiesto el rol de los centros de estudiantes como espacios de representación y construcción colectiva, donde sus inquietudes pueden transformarse en propuestas concretas para pensar y mejorar la educación pública.

![portada EL DIA  (11)](/download/multimedia.normal.b0bc0eb8a4a4ad97.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp)

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