--- canonical_url: "https://eldiadehigueras.com.ar/contenido/9793/pruebas-aprender-mejoran-los-resultados-en-lengua-y-matematica" title: "Pruebas Aprender: mejoran los resultados en Lengua y Matemática" article_type: "Article" description: "El ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk aseguró este jueves que los resultados de las Pruebas Aprender a alumnas y alumnos de sexto grado “muestran mejoras importantes y contundentes” y detalló que ese progreso “se refleja en todos los sectores socioeconómicos pero principalmente en los de menores recursos”. Las mujeres se destacan más en Lengua y los varones, en Matemática" main_image: "https://eldiadehigueras.com.ar/download/multimedia.grande.93f2e520e0c3af88.cHJ1ZWJhcyBhcHJlbmRlcl9ncmFuZGUud2VicA%3D%3D.webp" date_published: "2023-05-19T08:22:00-03:00" date_modified: "2023-05-19T08:43:41-03:00" tags: - "Ministerio de Educación de la Nación" author_name: "Redacción El Día de Higueras" author_url: "https://eldiadehigueras.com.ar/usuario/4/redaccion-el-dia-de-higueras" author_social_links: - "https://www.facebook.com/eldiadehiguerascom" - "https://twitter.com/eldiadehigueras" - "https://www.instagram.com/eldiadehigueras/" - "https://www.youtube.com/channel/UC5bk9q0utzQThSdzNovxxbw" category_name: "Educación" category_url: "https://eldiadehigueras.com.ar/categoria/10/educacion" category_description: "Noticias de universitarias de la educación primaria secundaria" --- # Pruebas Aprender: mejoran los resultados en Lengua y Matemática ![pruebas aprender](/download/multimedia.normal.aad68d96c234e9e1.cHJ1ZWJhcyBhcHJlbmRlcl9ub3JtYWwud2VicA==.webp) *Pruebas Aprender 2022: Mejora el rendimiento en los estudiantes de nivel primario* En el marco de la Asamblea del Consejo Federal de Educación, Perczyk presentó el informe de la prueba muestral que se realizó en 2022 en 3.686 escuelas y de las que participaron más de cien mil alumnos. Según los resultados, el 74,1% de los estudiantes de sexto grado alcanza los conocimientos esperados en Lengua y el 57,7% logra desempeños satisfactorios o avanzados en Matemática ***“Los resultados de las pruebas muestran que hubo una reparación del daño que provocó la pandemia en los aprendizajes de las niñas y niños y por eso nuestro reconocimiento a las maestras y maestros por el enorme esfuerzo para reconstruir la escuela”,***resaltó el titular de la cartera educativa nacional. Cuatro de cada 10 estudiantes de sexto grado que habían tenido un bajo desempeño en las preguntas sobre **lengua** de las pruebas Aprender 2021, lo revirtieron en la medición 2022 que muestra "mejoras sustantivas" en los aprendizajes de chicos y chicas de todos los niveles socioeconómicos, pero sobre todo en los que pertenecen a los sectores de menores ingresos. En tanto, el 6% de los que habían obtenido las calificaciones más bajas en **matemáticas**, se encuentran hoy dentro del grupo evaluado como "satisfactorio" o "avanzado" (mejores calificaciones) en su nivel de desempeño. En la presentación de los datos, el ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk, atribuyó la mejora de 2022 a la **vuelta a la presencialidad plena,** la incorporación de una **hora de clase extra en las primarias estatales de jornada simple** (cuya implementación comenzó tras las vacaciones de invierno), la **distribución de libros de Lengua y Matemática** para cada estudiante, y el énfasis en estas dos materias en la**capacitación docente**. **Perczyk**señaló que “*esto lo lograron las escuelas, los docentes y directivos, las organizaciones sociales y los 25 gobiernos (el nacional y los 24 jurisdiccionales)”.* *![aprender20222](http://eldiadehigueras.com.ar/download/multimedia.miniatura.9a9d3a62c844204b.YXByZW5kZXIyMDIyMl9taW5pYXR1cmEud2VicA%3D%3D.webp)* *El secretario de Evaluación e Información Educativa, Germán Lodola, explicó que la prueba se aplicó en noviembre de 2022 sobre una muestra representativa a nivel nacional de 3686 escuelas, con la participación de 123.855 alumnos. Si bien no estaba prevista originalmente en el Plan Nacional de Evaluación Educativa 2021-2022, el Ministerio decidió implementarla “para poder ver los efectos después de un año de presencialidad plena, ya que los desempeños de 2021 eran el resultado de la pandemia y de la discontinuidad de las clases presenciales, en una situación de absoluta excepcionalidad”, agregó Perczyk. Y consideró que los datos de Aprender 2022 “muestran la reparación del daño producido por la pandemia”.* --- *Contenido creado y optimizado para IA con [Medios CMS](https://medios.io)* — Plataforma profesional para la gestión de medios digitales y portales de noticias.