El CE Jorge Newbery realizó la tercera edición de la Expo Inglés y anunció una ambiciosa articulación pedagógica para 2026
Este lunes se llevó a cabo la tercera edición de la Expo Inglés en el Centro Educativo Jorge Newbery, una iniciativa impulsada por las docentes Verónica Ansuay y Ana Herrera que, año a año, suma mayor participación y entusiasmo por parte de los estudiantes.
La propuesta se desarrolla en modalidad taller dentro de la jornada extendida y nació hace dos años junto a la profesora Ana, con el objetivo de mostrar el trabajo realizado durante todo el ciclo lectivo a través de dinámicas creativas y producciones prácticas.
“Este año buscamos algo diferente: una expo más dinámica, con mucho trabajo de oralidad. Al venir con años consecutivos de proyecto, el conocimiento de los chicos se fortalece y nos animamos a más; los resultados fueron excelentes”, destacó Ansuay. La jornada incluyó baile, folclore, canto y actividades deportivas como fútbol, básquet y juegos con elástico.
La Expo contó además con la presencia de estudiantes y docentes de la Escuela Dr. Martín de Alva, de Paso del Durazno, con quienes se pondrá en marcha en el 2026 un proyecto de articulación en inglés y artes visuales. La propuesta buscará ambientar un trabajo conjunto entre escuelas rurales y urbanas, con los mismos docentes en ambas instituciones y una planificación enfocada en el contexto de cada territorio.
Al respecto, la directora de la escuela invitada, Lorena Ortiz, expresó: “En un encuentro de directivos surgió la posibilidad de articular para 2026. Podemos aprender ellos de nosotros y nosotros de ellos. Trabajamos en contextos distintos, con similitudes propias, pero la educación es la que puede unificarnos”.
Por su parte, Sandra Guzmán, directora del CE Jorge Newbery, señaló que el proyecto surge del deseo de asumir nuevos desafíos para el año próximo. “En el cierre del curso de formación situada coincidimos con la directora Ortiz, a cargo de una institución en la que trabajé años atrás, y le propuse articular este espacio curricular que les faltaba: inglés y artes visuales. Con la aprobación de nuestras docentes, sentimos que los aprendizajes serán muy ricos para ambas partes”.
Guzmán explicó que la articulación permitirá analizar ambas realidades —urbana y rural— y planificar en conjunto estos espacios curriculares, lo que representa un gran desafío institucional. Para la Newbery, implicará trabajar de forma virtual con la escuela rural, mientras que para la Escuela Martín de Alva será fundamental contar con los recursos necesarios y acompañar la motivación de los estudiantes.
“Es una planificación ambiciosa, pero todos están muy entusiasmados. Este primer encuentro fue excelente: pudimos conocernos, recorrer la escuela y presentarles a las profesoras que el año próximo serán sus docentes. Ya contamos con el visto bueno del inspector Horacio Madini y de Marta Muñoz, inspectora de la cuarta región escolar. Solo resta plasmarlo en papel para el 2026”, destacó Guzmán.