Redacción El Día de Higueras
Los resultados de las pruebas PISA 2025 volvieron a poner bajo la lupa el nivel de los aprendizajes en Argentina. Por primera vez en la serie comparable, el país retrocedió simultáneamente en Matemática, Lectura y Ciencias, con resultados inferiores a los obtenidos en la evaluación de 2022.
Argentina consiguió 393 puntos en Ciencias, 389 en Lectura y 367 en Matemática. En Ciencias y Lectura, los registros se encuentran entre los más bajos desde 2006, mientras que Matemática alcanzó el peor resultado de toda la serie comparable.
La evaluación, realizada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), alcanzó a estudiantes de 15 años de 91 sistemas educativos. En Argentina participaron 11.093 alumnos de 412 escuelas, una muestra representativa de unos 609.000 jóvenes.
El dato que más preocupa aparece en Matemática. Solo el 24% de los estudiantes argentinos alcanzó el nivel básico de desempeño, mientras que el 76% quedó por debajo de ese umbral.
En otras palabras, más de tres de cada cuatro estudiantes de 15 años no lograron resolver de manera autónoma tareas consideradas básicas para su edad. En 2022, el porcentaje que alcanzaba al menos el nivel 2 era del 27%.
Argentina obtuvo 367 puntos, 11 menos que los 378 registrados en 2022 y 96 puntos por debajo del promedio de la OCDE.
La caída no se limitó a Matemática.
En Lectura, Argentina pasó de 401 puntos en 2022 a 389 en 2025. Solo el 40% de los estudiantes alcanzó el nivel básico, mientras que cerca de seis de cada diez quedaron por debajo.
En Ciencias, el país descendió de 406 a 393 puntos. El 41% alcanzó al menos el nivel básico y el 59% no logró superar ese umbral.
El retroceso coloca a Argentina entre los países de la región que más empeoraron desde la última evaluación.
Los resultados también muestran la posición de Argentina frente a sus vecinos. El país quedó octavo entre los 13 países latinoamericanos que participaron en PISA 2025, tanto en Matemática como en Lectura y Ciencias.
En Matemática, además, la caída argentina de 11 puntos respecto de 2022 fue la mayor registrada entre los países latinoamericanos. Argentina obtuvo 367 puntos y quedó por detrás de Uruguay, Chile, México, Costa Rica, Perú, Colombia y Brasil.
En Ciencias, Uruguay lideró la región con 445 puntos, seguido por Chile con 442. En Lectura, Chile encabezó los resultados latinoamericanos con 436 puntos.
El retroceso argentino se produce dentro de un deterioro global de los aprendizajes. La OCDE informó que PISA 2025 registró los promedios internacionales más bajos de su serie en las tres áreas, con una caída particularmente marcada en Lectura y Matemática.
El informe también analiza factores vinculados con los cambios en los hábitos de los adolescentes. Entre ellos aparecen la menor lectura por placer, la utilización de dispositivos digitales, problemas de asistencia y dificultades de concentración dentro de las aulas.
En Argentina, por ejemplo, el 55% de los estudiantes señaló que sus compañeros se distraen con dispositivos electrónicos durante la mayoría o todas las clases de Ciencias, frente al 28% del promedio de la OCDE.
Sin embargo, hay un dato que aparece como una señal positiva: los estudiantes argentinos mantienen una valoración favorable de sus docentes. El 78% afirmó que sus profesores de Ciencias se interesan por el aprendizaje de todos los alumnos y el 73% consideró que continúan enseñando hasta que los estudiantes comprenden los contenidos.
Los resultados vuelven a instalar así un debate central para el sistema educativo: cómo recuperar los aprendizajes fundamentales y sostener mejoras a largo plazo, especialmente en Matemática, Lectura y Ciencias, áreas clave para la trayectoria educativa y el futuro de los jóvenes.
