Abrieron las inscripciones para ingresantes que requieran tutoría

La #AgenciaCórdobaJoven puso a disposición este lunes el sitio web a través del cual ingresantes de universidades públicas y gratuitas de la provincia de Córdoba pueden solicitar un tutor o tutora en el marco del programa Tutores Pares.

El trámite se puede realizar desde el lunes a través de la web del programa provincial.
La iniciativa está dirigida a estudiantes que inician carreras en las universidades públicas.

La experiencia de quienes fueron tutorados en 2020, en un contexto particular signado por la no presencialidad en el cursado de las carreras, fue considerada como muy positiva. Son datos que arroja un relevamiento realizado sobre opiniones, miradas y perspectivas de jóvenes ingresantes vinculados con este programa, que comprendió una muestra de 2.896 estudiantes de las cinco universidades participantes.

 “Quiero remarcar lo fundamental y positivo que fue para mí tener una tutora que me estuviera guiando y acompañando, sobre todo en esa etapa que fue muy atípica y bastante complicada con todo esto de lo online”, recuerda Milena Roldán, quien comenzó sus estudios de Educación Física en la Universidad Nacional de Río Cuarto en 2020.

El relevamiento reveló también que, dado el traspaso del formato presencial al virtual, la tarea de los tutores no se circunscribió solamente al asesoramiento, o acompañamiento, técnico y administrativo, sino que también cumplieron un rol de contención desde el punto de vista emocional.

Quienes deseen acceder a las tutorías deberán ingresar a www.tutorespares.com.ar, completar el formulario correspondiente y aguardar a ser contactado -luego de la etapa de selección de tutores que se desarrollará desde hoy hasta el jueves 25-  por quien será designado para ser su guía en el periodo de adaptación a sus estudios de nivel superior.

Sobre los tutores
A partir del 26 de febrero, quienes se hayan postulado para ser tutores podrán conocer los resultados de la selección accediendo a este link e ingresando su número de DNI.

Te puede interesar

"Este aporte representa mucho más que equipamiento nuevo"

Detrás de una inversión de 7 millones de pesos hay nuevos proyectos, tecnología y más oportunidades para los jóvenes. Con esa premisa, la directora del IPEATyM N.º 186, Andrea Carrio, valoró la incorporación de la institución a los programas FORTEC y EduTEC, que les permitirá desarrollar tres proyectos estratégicos y adquirir nuevo equipamiento para fortalecer la formación de sus estudiantes.

Celulares en las escuelas cordobesas: uso solo con fines pedagógicos

El Ministerio de Educación de Córdoba reafirmó que los teléfonos celulares podrán utilizarse en las escuelas únicamente con objetivos pedagógicos, bajo la planificación de los docentes y respetando los Acuerdos Escolares de Convivencia. La medida forma parte de una política integral que busca fortalecer los aprendizajes, cuidar el bienestar digital y proteger la convivencia escolar.

UEPC se suma al paro nacional docente del 3 de agosto en reclamo por la paritaria

El gremio que representa a los docentes cordobeses confirmó su adhesión a la medida de fuerza convocada por CTERA. El reclamo apunta a la falta de convocatoria a la Paritaria Nacional Docente, la pérdida del poder adquisitivo y el incumplimiento de compromisos del Gobierno Nacional con el sistema educativo.

Abren las inscripciones para dos cursos gratuitos sobre Inteligencia Artificial destinados a docentes y directivos

Las capacitaciones, impulsadas por la Dirección de Tecnología en la Educación, comenzarán el 10 de agosto. Se dictarán de manera virtual y buscan fortalecer el uso pedagógico y estratégico de la Inteligencia Artificial en las instituciones educativas.

Córdoba volvió a liderar las Pruebas Aprender y reconoció a los docentes por los resultados obtenidos

La provincia alcanzó los mejores desempeños del país en Lengua y Matemática en las Pruebas Aprender 2025. El gobernador Martín Llaryora destacó el compromiso de la comunidad educativa y anunció un reconocimiento para los docentes.

Pruebas Aprender 2025: la primaria logró los mejores resultados en Lengua de la última década

El Ministerio de Capital Humano presentó los resultados de las Pruebas Aprender 2025 y destacó una mejora significativa en los aprendizajes de Lengua y Matemática de los estudiantes de sexto grado. Además, la evaluación registró la mayor participación histórica de escuelas y alumnos en todo el país.

Córdoba incorpora la enseñanza de Chino Mandarín en escuelas secundarias

La iniciativa comenzó a implementarse durante el ciclo lectivo 2026 en cuatro instituciones con orientación en Lenguas. El programa busca ampliar la formación intercultural de los estudiantes y fortalecer las competencias para desenvolverse en un mundo cada vez más globalizado.

Crece la incertidumbre por el cierre del Instituto Carson: padres cuestionan la falta de respuestas oficiales

La situación del Instituto Carson de Río Cuarto se agravó en las últimas horas. Padres de alumnos, entre ellos varias familias de Las Higueras, manifestaron su preocupación por el cierre temporal de la institución y cuestionaron tanto a las autoridades del establecimiento como a los organismos educativos por la falta de certezas sobre la continuidad de las clases.