Capacitarán a docentes cordobeses en economía circular

El ministerio de Ambiente y Economía Circular firmó un convenio de colaboración con su par de Educación y la U.E.P.C, con la finalidad de capacitar en materia ambiental a docentes de la provincia de Córdoba. Los educadores podrán acceder a talleres y capacitaciones sobre la protección de la biodiversidad, gestión de residuos y cambio climático.

Este acuerdo apunta a fortalecer el rol de las instituciones educativas como líderes en educación ambiental

El acuerdo ministerial y de la UEPC apunta a fortalecer el rol de las instituciones educativas como líderes en educación ambiental.

A partir de este acuerdo, los educadores podrán acceder a capacitaciones y talleres de formación docente, vinculadas al cuidado ambiental, la economía circular, como también a la importancia de la separación en origen de los residuos en las instituciones y los efectos del cambio climático.

La ministra de ambiente Victoria Flores destacó: “El convenio es un paso fundamental hacia una educación ambiental integral en nuestra provincia, que ya se viene impulsando con la implementación de la ley Yolanda, que apunta a la capacitación de todos los agentes públicos de la administración provincial, en todos sus niveles.”

Desde la Provincia se busca aunar esfuerzos y articular el trabajo de distintas dependencias, con el objetivo de impulsar mejores capacidades colectivas de conservación de nuestros ecosistemas.

En tanto Horacio Ferreyra, titular de la cartera educativa ministerial- celebró la coordinación entre las distintas dependencias, y sostuvo: “Esta articulación con el Ministerio de Ambiente y Economía Circular, junto a los equipos de UEPC, es clave para la formación de nuestros docentes, porque nos permite implementar políticas integrales y dar respuesta a problemáticas complejas.”

Al respecto, el secretario general de la U.E.P.C., Roberto Cristalli, destacó el acuerdo, y señaló que permite seguir fortaleciendo la educación provincial. «Nada mejor que la educación para construir el cambio que necesitamos. Si nosotros generamos estrategias desde el aula que fomenten aprendizajes significativos para el ambiente, estamos convencidos que esta transformación es posible», dijo.

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