Taller para ingresantes a la UNRC: una propuesta para pensar juntos la lectura, la escritura y el trabajo en equipo
Desde la Universidad Nacional de Río Cuarto invitan a estudiantes del nivel medio que se preparan para el ingreso a la universidad a participar de un espacio virtual gratuito donde se abordarán herramientas clave para esta nueva etapa.
El comienzo de una carrera universitaria no es solo una nueva etapa educativa: es también un cambio de hábitos, de lenguaje y de herramientas para pensar el mundo.
Por eso, desde la Secretaría Académica de la Universidad Nacional de Río Cuarto proponen acompañar ese proceso con actividades diseñadas especialmente para quienes están finalizando el nivel secundario y proyectan su futuro académico.
En ese marco, se dictará el taller virtual sincrónico “Lectura y escritura colaborativa”, un espacio pensado para compartir ideas sobre cómo estas dos prácticas —lejos de ser solo tareas escolares— nos ayudan a comprender el entorno, organizarnos y expresarnos.
Durante el taller se abordarán dinámicas de trabajo grupal, escritura compartida y se explorarán recursos de la web 3.0, esas herramientas digitales que permiten leer y producir textos en comunidad, aportando múltiples voces y miradas.
Quienes participen también tendrán la oportunidad de ejercitar el trabajo en equipo en entornos colaborativos, aprendiendo a organizar sus ideas y a compartirlas en un marco de respeto mutuo.
El taller se ofrece en dos turnos, para que cada estudiante pueda elegir el que mejor se adapte a su rutina:
🗓 Opción 1: Miércoles 6 y miércoles 13 de agosto, de 9:00 a 10:20 horas
🗓 Opción 2: Miércoles 6 y miércoles 13 de agosto, de 13:30 a 14:50 horas
Ambas opciones se desarrollarán de manera virtual sincrónica, lo que significa que los encuentros se realizarán en tiempo real a través de plataformas digitales.
Desde la UNRC destacan que este tipo de actividades son una excelente oportunidad para empezar a construir herramientas que serán fundamentales en la vida universitaria, en un espacio pensado desde el acompañamiento, el intercambio y el aprendizaje conjunto.
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