Este viernes estudiantes del IPET 258 participan de la instancia provincial de las Olimpiadas de Matemática

Pedro Vives, Joaquín Robles y Santino Passero- alumnos de sexto año- representarán a la institución en la etapa provincial que se desarrollará en el IPEM 281 de Río Cuarto. Tras superar la instancia escolar y regional, competirán ahora de manera individual.

Los alumnos serán acompañados por las docentes Gabriela Pérez y Carolina Allevi

Este viernes, tres alumnos de sexto año representarán a la institución en la etapa provincial que se desarrollará en el IPEM 281 de Río Cuarto. Tras superar la instancia escolar y regional, competirán ahora de manera individual.

Este viernes 22 de agosto, los estudiantes Pedro Vives, Joaquín Robles y Santino Passero, de 6º año “B” del IPET 258 Mayor Ingeniero Francisco de Arteaga, participarán en la instancia provincial de las Olimpiadas Cordobesas de Matemática, a realizarse en el IPEM 281 de la ciudad de Río Cuarto.

Los jóvenes estarán acompañados por sus docentes Gabriela Pérez y Carolina Allevi, quienes guiaron el proceso desde la primera etapa. “Primero se hace una instancia en la escuela donde compiten grupos de dos o tres estudiantes por curso. Luego, los que obtienen mejor puntaje pasan a la instancia zonal. De allí, los seleccionados avanzan a la provincial. En esta ocasión, el grupo de sexto fue el que logró clasificar”, explicó la profesora Carolina Allevi.

A diferencia de las etapas previas, que fueron grupales, en el certamen provincial de Educación Secundaria los alumnos deberán rendir de manera individual, evaluando su desempeño en la resolución de problemas matemáticos.

El Centro de Estudiantes expresó su orgullo a través de un mensaje en redes sociales: “Queremos felicitar a estos destacados estudiantes que representan a nuestra institución de manera excelente. Su dedicación y esfuerzo son un ejemplo para todos”.

De esta manera, el IPET 258 vuelve a decir presente en competencias académicas provinciales, resaltando el compromiso de sus alumnos y docentes con la formación científica y el aprendizaje colectivo.

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