Redacción El Día de Higueras
La Inteligencia Artificial (IA) llegó para quedarse. Hoy forma parte de la vida cotidiana de niños y adolescentes, quienes la utilizan para buscar información, resolver tareas, generar imágenes, escribir textos e incluso para acompañar momentos de estudio. Frente a esta realidad, la pregunta ya no es si deben usarla o no, sino cómo acompañarlos en un uso responsable y enriquecedor.
Como psicopedagoga, observo que la IA puede convertirse en una herramienta valiosa para el aprendizaje cuando se utiliza como apoyo y no como reemplazo del proceso de pensar. Permite acceder rápidamente a información, adaptar explicaciones a diferentes niveles de comprensión y ofrecer nuevas formas de explorar contenidos. Para muchos estudiantes puede ser una oportunidad para fortalecer la autonomía y la curiosidad.
Sin embargo, también presenta desafíos importantes. Cuando la respuesta está disponible de manera inmediata, existe el riesgo de que disminuyan los tiempos de reflexión, análisis y elaboración personal. Aprender implica equivocarse, hacer preguntas, comparar ideas y construir conocimientos de manera progresiva. Si la IA resuelve todo por nosotros, podemos perder oportunidades fundamentales para desarrollar el pensamiento crítico.
En la adolescencia, etapa en la que se construye la identidad y se fortalecen habilidades sociales y cognitivas, resulta especialmente importante promover una mirada crítica sobre la información que circula. No todo lo que genera una inteligencia artificial es correcto, verdadero o adecuado. Enseñar a verificar fuentes, contrastar datos y formular preguntas sigue siendo una tarea indispensable.
Las familias y las escuelas tienen un rol central en este proceso. Más que prohibir, es necesario acompañar. Conversar sobre cómo se utiliza la tecnología, establecer acuerdos claros y fomentar espacios donde los niños y adolescentes puedan crear, investigar y expresar sus propias ideas.
La Inteligencia Artificial no reemplaza la creatividad, la empatía, la capacidad de resolver problemas ni el vínculo con otros. Estas habilidades humanas continúan siendo fundamentales y serán cada vez más valiosas en el mundo que viene.
El desafío educativo actual consiste en enseñar a convivir con estas nuevas herramientas sin perder aquello que hace único al aprendizaje: la posibilidad de pensar, descubrir y construir conocimientos con sentido propio.
Lic. Melisa Bovio
Psicopedagoga – Consultorio Integral Plenamente
