Con el mejor puntaje, tres estudiantes del Jorge Newbery irán a la final provincial de ajedrez

De la actividad participaron alrededor de 25 equipos de los niveles primario y secundario, en una convocatoria que reunió a niños y jóvenes de distintas instituciones educativas para compartir y competir a través de este juego que combina estrategia, concentración y razonamiento.

La delegación del Jorge Newbery estuvo acompañada por la docente de Tecnología Miriam Caffaratti y por el profesor del Taller Municipal de Ajedrez, Jorge Espinoza.

Los alumnos higuerenses lograron el mejor puntaje que les permite ahora avanzar a la instancia provincial, a realizarse durante el mes de octubre en la ciudad de Córdoba.

Camino a la final provincial

El Torneo Provincial de Ajedrez Escolar 2026 es impulsado por la Secretaría de Fortalecimiento Institucional y Educación Superior, a través de la Subdirección de Participación, Derechos y Comunidad.

La propuesta está destinada a escuelas de educación primaria de toda la provincia de Córdoba y contempla equipos mixtos integrados por tres estudiantes de 4°, 5° y 6° grado. Cabe señalar que la competencia también alcanza al nivel secundario y se desarrolla en tres etapas: escolar, regional y provincial. Durante las instancias regionales, los equipos mejor posicionados obtienen su clasificación para la gran final.

En este caso se seleccionaron tres ganadores de nivel primario y tres equipos ganadores de nivel secundario.

En total, serán 33 equipos los que participarán de la instancia provincial, prevista para el 20 de octubre en Córdoba Capital, donde se definirán las posiciones finales del torneo.

"Desde la Biblioteca Pedagógica Río Cuarto manifestamos nuestra alegría de poder haber sido parte en la organización y logística de esta jornada junto al área de ludoteca y ajedrez del del Ministerio de Educación" expresó  el Profesor Pablo Patta. 

El ajedrez como herramienta educativa

Más allá de la competencia, el programa de Ajedrez Educativo promueve la incorporación de este juego-ciencia en las escuelas de los distintos niveles y modalidades del Sistema Educativo Provincial.

Su práctica es reconocida por su importante potencial formativo, ya que favorece el desarrollo de la inteligencia, el pensamiento crítico, la capacidad para buscar soluciones y tomar decisiones.

Además, contribuye a fortalecer la concentración, ejercitar la memoria, desarrollar el razonamiento lógico-matemático, incrementar la autoestima y generar mayores posibilidades de sociabilidad.

Ahora, para Elena, Ramiro y Joel, el desafío continuará en octubre, cuando representen nuevamente al Centro Educativo Jorge Newbery en la instancia provincial, llevando la experiencia y los logros alcanzados en esta instancia regional.