PRISMA 2026: 9 de cada 10 estudiantes alcanzaron los niveles esperados de lectura

El Gobierno de Córdoba, a través del Ministerio de Educación, presentó los resultados de la primera toma 2026 del operativo PRISMA Fluidez y Comprensión Lectora, una evaluación censal que busca diagnosticar y acompañar el desarrollo de las habilidades lectoras en las escuelas de la provincia.

La evaluación se realizó durante la primera semana de junio y alcanzó a estudiantes de 3° grado de nivel primario y 1° año de nivel secundario. En total, participaron más de 66 mil estudiantes de 2.596 escuelas, tanto de gestión estatal como privada.

Mejores resultados

De acuerdo con los datos procesados por la Dirección General de Planeamiento, Evaluación y Prospectiva Educativa, 9 de cada 10 estudiantes se ubican en los niveles más altos de desempeño tanto en primaria como en secundaria.

En comparación con la primera toma de 2025, los resultados representan un estudiante más por cada diez en los niveles esperados de lectura para esta etapa del ciclo lectivo.

También se registró una disminución del Nivel Crítico: cuatro puntos porcentuales en primaria y 2,7 puntos en secundaria respecto de la primera evaluación del año pasado.

PRISMA analiza dos dimensiones: Fluidez Lectora, que contempla aspectos como velocidad, pausas, prosodia y volumen; y Comprensión Lectora, vinculada con la identificación de información, las inferencias y la reconstrucción del sentido global de un texto.

Los estudiantes son ubicados en cuatro niveles: Esperado, En Proceso, Incipiente y Crítico, que permiten identificar fortalezas y aspectos que requieren acompañamiento pedagógico.

Una herramienta para el trabajo en las aulas

El ministro de Educación de Córdoba, Horacio Ferreyra, señaló que los resultados son producto del trabajo de docentes, directivos, supervisores y familias, y remarcó la importancia de la lectura autónoma para el aprendizaje en las distintas áreas.

Desde el área de Planeamiento, Evaluación y Prospectiva Educativa destacaron además el valor de contar con información específica para orientar las intervenciones en cada escuela.

Los reportes nominales ya se encuentran disponibles en la sección “Mi Escuela en Datos” del Sistema Gestión Estudiantes (SGE), donde los equipos educativos pueden consultar los desempeños y planificar estrategias de acompañamiento.

La segunda toma de PRISMA 2026 está prevista para octubre y permitirá comparar la evolución de las habilidades lectoras durante el ciclo lectivo y analizar el impacto de las estrategias implementadas en las instituciones.