Claudia Bazán
Córdoba fue la provincia de mayor participación de todo el país, con 580 equipos, 224 instituciones educativas y más de 2.900 estudiantes de entre 15 y 18 años. La semifinal reunió a 50 equipos, 250 estudiantes y 50 docentes mentores de 37 escuelas estatales y privadas.
La participación en la instancia provincial de la Copa Robótica Argentina 2026 significó un importante desafío y, al mismo tiempo, una experiencia enriquecedora para los estudiantes de 4.º año C, 4.º año B, 5.º año C y 6.º año C de la especialidad Informática del IPEATyM N.º 186 de Las Higueras: Uriel Borges, Angelina Galisia, Azulilem Gigena, Benicio y Salvador Oga Moran, Brisa Oliva, Josué Peralta, Morena Pérez Chavero, Lara Rubiolo y Nahuel Sánchez. Coordinados por los docentes mentores Rosana Mercado y Gonzalo Concetti.
En esta instancia provincial, la institución estuvo representada por dos equipos que tuvieron la posibilidad de enfrentarse a desafíos vinculados con la programación, la electrónica y la robótica. Durante la competencia debieron aplicar conocimientos adquiridos a lo largo de su formación, diseñar estrategias, resolver problemas y trabajar de manera colaborativa para alcanzar los objetivos propuestos.
El encuentro fue mucho más que una competencia. Se convirtió en una oportunidad para trasladar los aprendizajes del aula a un contexto real, tomar decisiones, superar dificultades y adaptarse rápidamente a nuevos desafíos.
Para la Profesora Rosana Mercado la experiencia fue motivo de satisfacción y orgullo: “Ver a mis alumnos enfrentarse a desafíos reales y trabajar en equipo fue realmente increíble. La competencia no solo les permitió fortalecer sus habilidades técnicas, sino también desarrollar su confianza, creatividad y compromiso con el aprendizaje”.
A lo largo de la experiencia, los estudiantes demostraron que detrás de cada robot hay mucho más que componentes electrónicos y líneas de código. Hay horas de preparación, ensayo, errores, aprendizajes, compañerismo y perseverancia.
Mercado destacó especialmente el compromiso de los estudiantes y el acompañamiento de docentes, familias y equipo directivo, fundamentales para hacer posible la participación en esta instancia.
La Copa Robótica 2026 dejó así un aprendizaje que trasciende el resultado de la competencia. Los estudiantes se llevaron nuevos conocimientos, experiencias, vínculos y la confianza para afrontar desafíos cada vez mayores.
Una vez más, la educación, la tecnología y el trabajo colaborativo se encontraron para demostrar que aprender también implica animarse a competir, equivocarse, volver a intentarlo y crecer juntos.
